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父母要不要帮孩子检查作业?

 

父母要不要帮孩子检查作业?

 

“检查作业”的重要性家长们早已心中有数。但面对孩子的“不自觉”、“不专心”、“不想做”,家长们却常常不知所措:帮忙检查可能不利于养成孩子自主学习的习惯,撒手不管又担心孩子作业出错、成绩变差。

 

  到底要不要帮孩子检查作业?

 

还是那句老话:“具体情况具体分析”。无论帮与不帮,最终的目的都是为了孩子能够养成良好的学习习惯,能够更好地完成作业和掌握知识,取得更好的成绩和进步。

 

因此,对于以下类型的学生来说,父母可以适当“偷懒”,不用天天督促孩子学习或者帮孩子检查作业。

 

1、       学习积极性、自主性较高的孩子

2、已经养成良好学习习惯的高年级孩子

 

这类孩子通常拥有正确的学习观念,重视学习的同时也拥有自己的一套学习规划,能够顺利完成作业并认真检查,自然不需要父母多操心。不过,“抽查”或不定期的“突击检查”还是有必要的,这样可以督促孩子继续保持良好的学习习惯,帮助父母及时了解孩子的学习情况,而孩子也可以感受到父母对自己学业的关心。

 

那么,接下来的重点就进入了——父母该如何帮助孩子养成自主检查作业的习惯。

 

 

1、端正学习态度

端正孩子的学习态度,是培养良好学习习惯的首要任务。

 

父母的责任是努力工作、共同养家;学生的责任是认真学习、完成作业;医生的责任是救死扶伤;警察的责任是打击违法犯罪行为、维护社会秩序……每个人生阶段、每一种身份,都有自己应尽的责任和义务,家长必须从小就给孩子灌输“学生的责任就是学习”的意识,这是不能讨价还价的。

 

 

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在这个过程中有两点需要注意:

 

01“避免无意识代劳”

很多时候不是孩子没有意识,而是在孩子出错或者修改作业的过程中,有些家长过于急躁,看到不对的就会立马让孩子擦掉、批评孩子,甚至直接自己代劳。这样会引发孩子的害怕、反抗情绪,也会在无意中增加孩子的依赖性,不利于孩子养成自主检查作业的习惯。

 

02“不要贬低教师”

学生具有“向师性”,俗话说“亲其师信其道”,除了教师本人需要不断完善教学质量、提高个人综合素质以外,家长也不要在孩子面前抱怨老师或者贬低教师。

 

个别家长认为老师布置的作业不合理、或者觉得题目考得太刁钻、作业太多,就会当着孩子的面“碎碎念”,这种态度很容易引起孩子对教师的反感,甚至会出现“因讨厌教师而演变为不喜欢该学科,开始不写作业或者不爱学习”的后果。(建议:在作业布置上有什么不同看法的话,家长可以私下找老师进行平和的沟通)

 

2、适当提供帮助

在孩子尚未养成自主检查作业的习惯前,父母应给予一定的帮助及耐心的辅导。

 

尤其是初期培养阶段,除了告诉孩子“先复习后作业再检查”、“认真审题”、“先易后难”等基本规则和方法外,父母应避免“过度提醒”。

 

“坐直!”

“坐端正点!”

“你给我睁大眼睛,仔细看题!”

 

这类提醒,虽然本意是好的,但因为语气较为粗暴且频繁出现,很容易打断孩子的思路、引起孩子的惊慌。我们可以换成比较温和的方式来提醒孩子,比如“轻敲桌面”,或者拥抱下孩子,跟她说:“宝贝,坐直一点哦,像妈妈一样坐得端正才不会近视哦~”

 

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另外,有的孩子因为年幼、或者题目太难而无法正确检查作业,对检查作业存在着十分严重的畏难情绪,这个时候家长千万不要一味苛责或者“动手”,应采用“多引导多鼓励”的方式,帮助孩子弄明白解题思路、告诉孩子此类题目应该如何检查。(建议:自我感觉情绪控制能力较差的父母,可以学习“情绪ABC理论”来管理自己的情绪,更多方法请长按下图扫码查看。)

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实在不行,也可以参照下图的“绑手”法,总之,要尽量避免对孩子动粗。

 

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3、合理安排时间

培养孩子自主检查作业的习惯,需要注意的地方有很多,其中,时间的安排尤为重要。

 

在这里,小思有两个小知识分享给大家:

 

01一科一查

检查作业的时间需要遵循人体的记忆特点来安排。

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根据艾宾浩斯遗忘曲线可知,人类大脑对于新事物遗忘的规律是:对于正在接受的信息,在当下是100%记得的;20分钟后大约只记得58%,一个小时之后大约只记得44%。而孩子一天的作业量需要1.5--2.5小时来完成,如果等全部作业完成后再来一一检查,就相当于作业当中的题目信息孩子已经不记得大半了,此时检查作业无疑是费时又费力。

 

看到这,我猜肯定会有人说“既然如此,那为什么不“一题一查”呢?这样孩子对当时的解题思路会更清晰!”

 

的确,但这对孩子的专注力培养是百害而无一利的。因为在完成作业的过程中,过于频繁的终止思考、进入检查阶段,会打断孩子继续完成其他题目的专注度,而重新进入专注状态可能需要花费一点时间,这样也不利于提高学习效率。

 

02尽量细节,劳逸结合

尽管有些家长已经给孩子制定了学习规划,但对于学习时间的规划还是不够明确、不够具体,例如:要求孩子在2个小时内完成作业。

 

但孩子因为年幼,不可避免地会出现“检查顺序混乱”或“专注时长有限”等情况,所以我们在安排时要尽量详细到什么时间段内完成什么科目,这样才能让孩子拥有明确的完成目标、并能保持一定的专注时长。

 

一般而言,5--6岁的孩子其专注时长为10--15分钟;7--10岁的孩子专注时长为15--20分钟;10--12岁的孩子约为25分钟;12岁以上约为30分钟;

 

家长们可以根据不同年龄段的专注时长来安排作业时间和检查时长。

 

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2019年12月15日 22:22
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