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幼升小如何适应?全方位分析+建议!

幼升小如何适应?全方位分析+建议!

 

幼升小时期,又被称为孩子成长路上的“断乳期”,处于该年龄阶段的学童在身心发展方面不尽相同,若家长及老师没有正确引导,那孩子正式入学后,很可能会产生厌学情绪、注意力不集中、做事拖沓、粗心大意等多种问题。

 

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在这一特殊时期,家长要怎么做才能更好地帮助孩子适应呢?

 

首先是思维方式方面,要让孩子对小学拥有正确认识,在心理建设上帮助其树立自信心。

 

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一般孩子在幼升小时期会产生各种各样的复杂情绪:期待、害怕、紧张、自豪、厌倦,家长需要对症下药,针对孩子的不同表现来引导。

 

1、孩子在幼升小入学前会有激动兴奋的心理,表现为晚上睡不着、话多。内心充满自豪感,期待着自己将成为一名好学生,因此家长要适当给予肯定和鼓励,给孩子树立自信,并在入学前一段时间就合理安排孩子的睡前生活,让孩子能尽量早睡;

 

小部分孩子会出现害怕紧张的情况,家长要多跟孩子说说小学跟幼儿园的不一样,可以交到更多的朋友,有更多的图书可以借阅,操场更宽,让孩子开始慢慢接受、憧憬小学生活。

当然,直接带孩子去学校参观,让孩子对小学有更直观更真实的感受,慢慢消除陌生感,让他从心理上对自己即将是一名小学生的身份表示认同。

 

2、孩子在一年级入学后一个月左右的时间会出现厌倦表现,随着对一年级学习和生活的逐渐了解,新鲜感好奇感慢慢消失,且课堂纪律更加严谨,学习的知识内容又比幼儿园复杂许多,往往会因为与自己理想中的小学生活出入过大而产生厌学情绪,此时我们需要做的就是了解孩子产生不良情绪的根本原因,针对性解决:如果是学习内容太难就要帮助孩子做好预习准备,如果是课堂纪律一时适应不了就要在家加强规则意识,巩固练习。

 

3、开学2-3个月之后,大多孩子开始进入适应期,这时候家庭教育要跟学校教育同步进行,家长应在晚上多跟孩子沟通,了解孩子在校情况;周末陪孩子去书店逛逛或小区里散散步,让孩子感受到父母对他的关爱依旧,轻松自在地开启小学学习生活。

 

从培养良好的学习和行为习惯、学会自理与社交等多方面来帮助孩子适应小学生活。

 

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1、树立时间观念、遵守课堂纪律:幼儿园作息时间相对宽松,而小学课堂时间较长,很多小朋友会出现课堂上坐不住、东张西望、爱说话;下课时贪玩不记得去上洗手间,上课时又想去解手等情况。

 

因此家长应提前帮助孩子树立规则意识,学会制定作息时间表和认识课表,学会遵守课堂纪律,告诉孩子课堂课后该做什么,不该做什么。

 

2、 提前预习、及时复习:对于一些学习或接受能力较弱,没有进行过幼小衔接课的小孩来说,学习上的不适应可能会产生畏难情绪,那么家长应配合老师做好预习和温习功课,多鼓励孩子。

 

3、  学会整理学习用品和基本的生活自理:家长先给孩子示范怎样收拾或准备自己的学习用品,之后对孩子的整理情况给予反馈,让孩子学会整理和保管自己的学习或随身物品,这样到了正式入学时就不会出现丢三落四、文具损坏、书本乱放等情况。

 

另外,也要重视培养孩子自己穿鞋、穿衣服、吃饭、上洗手间等基本生活能力。

 

4、  学会和新同学相处:缺乏自信、不爱表达的孩子往往不善于交际,缺少伙伴,家长要鼓励孩子敢于表达自己、帮助孩子发现自己的闪光点,“你怎么嘴这么笨”、“胆子太小了”之类的否定语言要忌说,因为这会打击孩子,不利于其身心健康成长。

还有一类小朋友由于过于溺爱而养成任性、爱哭、脾气暴躁等性格,那么父母要及时改变教育方式,该管则管,不能让其任意发泄不良情绪,否则不利于孩子融入集体。

幼升小阶段,父母应注重培养和提高孩子的专注力,这对孩子能否尽快掌握课堂学习知识至关重要。

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因为,专注力不足可能会引起:

注意力难以集中,抗干扰能力差,

容易分心、走神、小动作多、作业拖拉,情绪暴躁、自卑任性等表现。

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在我们的学习过程中,注意力是打开我们心灵的门户,而且是唯一的门户。只有保持良好的注意力,我们的大脑才能进行感知、记忆、思维等认识活动,才能接受新的知识,学会新的技能如果专注水平过低,不仅会跟不上课堂学习效率,课后补习也需要花费更多的时间和精力,让孩子加重学习和心理负担。

而幼升小时期正是培养专注力的关键期,父母在家要注意以下几点:

1、不要随意打断孩子的专注时刻:不管孩子当下是在学习还是画画、玩玩具,随意打断只会干扰器专注力的养成。

2、在家多玩专注力训练游戏:舒尔特方格、捡豆子、听轻音乐、听关键词、找不同等小游戏,让孩子在玩乐中养成专注的好习惯。

3、进行专业的专注力训练,对于一些想要快速提高专注力,注意力缺失较为明显、感统失调的小朋友,可以选择到专业的专注力训练中心进行培训,针对练习效果更明显。

睿沃思专注力训练,采用即时脑电反馈技术读取并分析孩子在学习状态下的注意力状态,运用AI自适应学习系统从6000多个模块中为孩子定制专注力训练课程,针对专注力持久、广度、分配、转移、视听觉等多个维度来训练,结合家庭教育指导和心理疏通,能有效修正儿童不良行为习惯,提高学习效率和专注力。

 

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2019年7月8日 18:23
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